איזה גועל נפש.
אסור להשתמש בדיפרנציאלים במבחנים כדי למצוא נקודות קיצון, חייבים לקרוא גראפים, אפילו שאני יודע את זה. אח"כ המורים מתפלאים שהתלמידים מתייחסים למה שמסורטט בתור נתון (למשל, אם "רואים" שיש זוית ישרה, ישר מניחים שזה נתון, אפילו שזה בעצם הקאץ' של התרגיל). במילה אחת: איכסה.
אסור להשתמש בדיפרנציאלים במבחנים כדי למצוא נקודות קיצון, חייבים לקרוא גראפים, אפילו שאני יודע את זה. אח"כ המורים מתפלאים שהתלמידים מתייחסים למה שמסורטט בתור נתון (למשל, אם "רואים" שיש זוית ישרה, ישר מניחים שזה נתון, אפילו שזה בעצם הקאץ' של התרגיל). במילה אחת: איכסה.