אשמח לשמוע את דעתכם על החיבור .. 
מועד אוקטובר 2013
מה דעתכם על ההצעה להביא בחשבון את איכות ההוראה בקביעת שכר המורים?
לאחרונה עלתה ההצעה שמשרד החינוך יקבע את שכר המורים גם על פי איכות הוראתם ולא רק על פי השכלתם ושנות הוותק שלהם. עולה השאלה אם התנהלות שכזו, תטיב עם מערכת החינוך בישראל או שהיא תגרום לאפליה בין המורים ולתחרות.
מצד אחד, יש הטוענים, כי מהלך זה עלול לפגוע בתלמידים. מורים רבים שירצו לקבל את ההעלאה בשכר , עלולים להתמקד בעיקר במטרה של השגת ציונים גבוהים לתלמידים, והלימודים יכולים להפוך להיות "מירוץ לציונים טובים". בית הספר צריך להיות מושתת גם על לימודי ערכים, חינוך , והקניית ידע כללי, ומהלך זה יכול לגרום שאותם תלמידים לא יקבלו ערכים אלו בבית הספר, ויתמקדו רק בלמידה למבחנים.
יתר על כן, מהלך זה יכול ליצור תחרותיות ולגרום לתחושת אי נעימות בין המורים בבית הספר. העובדה כי מורים שונים מאותו מעמד משתכרים באופן שונה, יכולה לגרום לקנאה ותחרותיות בחדר המורים. בנוסף, אין קריטריונים מדויקים לפיהם מורה נחשב בעל הוראה איכותית יותר, והדבר יכול לגרום לכך שתהיה אפליה בין מורה למורה.
מנגד, עומדת הטענה כי העלאת השכר למורים לפי איכות הוראתם תגרום למורים להשקיע יותר בתלמידים, ויעודד מצויינות. כתוצאה מכך, התלמידים יצליחו יותר ורמתה של מערכת החינוך בישראל תעלה. בנוסף, מהלך זה יעלה את ערכו של מקצוע ההוראה בישראל. כיום, מקצוע ההוראה אינו נחשב מקצוע מבוקש, הן בשל התנאים והן בשל היותו מקצוע בעל שכר לא מתגמל, ביחס להשקעה המרובה. במידה וערכו של המקצוע יעלה, סטודנטים רבים יהיו מעוניינים ללמוד את המקצוע, ומערכת החינוך בישראל תרוויח לשורותיה מורים מקצועיים ואיכותיים נוספים.
לסיום, לדעתי ההצעה להעלאת השכר למורים היא הצעה ברוכה שתתרום רבות לתלמידים ולמערכת החינוך בישראל בכל ההיבטים. הדבר יגרום למורים להשקיע יותר ולהנות יותר מעבודתם בשל הידיעה כי הם יתוגמלו כראוי על העבודה הקשה שהם משקיעים בתלמידים. עם זאת, בעיני יש לקבוע את הקריטריונים להעלאת השכר לא רק על פי השיגי התלמידים, אלא גם על פי קריטריונים נוספים המודדים את השקעתו של המורה בתור מחנך, המלמד את תלמידיו דרך ארץ והכנה לחיים לצד הכנה טובה למבחנים ובגרויות.
מועד אוקטובר 2013
מה דעתכם על ההצעה להביא בחשבון את איכות ההוראה בקביעת שכר המורים?
לאחרונה עלתה ההצעה שמשרד החינוך יקבע את שכר המורים גם על פי איכות הוראתם ולא רק על פי השכלתם ושנות הוותק שלהם. עולה השאלה אם התנהלות שכזו, תטיב עם מערכת החינוך בישראל או שהיא תגרום לאפליה בין המורים ולתחרות.
מצד אחד, יש הטוענים, כי מהלך זה עלול לפגוע בתלמידים. מורים רבים שירצו לקבל את ההעלאה בשכר , עלולים להתמקד בעיקר במטרה של השגת ציונים גבוהים לתלמידים, והלימודים יכולים להפוך להיות "מירוץ לציונים טובים". בית הספר צריך להיות מושתת גם על לימודי ערכים, חינוך , והקניית ידע כללי, ומהלך זה יכול לגרום שאותם תלמידים לא יקבלו ערכים אלו בבית הספר, ויתמקדו רק בלמידה למבחנים.
יתר על כן, מהלך זה יכול ליצור תחרותיות ולגרום לתחושת אי נעימות בין המורים בבית הספר. העובדה כי מורים שונים מאותו מעמד משתכרים באופן שונה, יכולה לגרום לקנאה ותחרותיות בחדר המורים. בנוסף, אין קריטריונים מדויקים לפיהם מורה נחשב בעל הוראה איכותית יותר, והדבר יכול לגרום לכך שתהיה אפליה בין מורה למורה.
מנגד, עומדת הטענה כי העלאת השכר למורים לפי איכות הוראתם תגרום למורים להשקיע יותר בתלמידים, ויעודד מצויינות. כתוצאה מכך, התלמידים יצליחו יותר ורמתה של מערכת החינוך בישראל תעלה. בנוסף, מהלך זה יעלה את ערכו של מקצוע ההוראה בישראל. כיום, מקצוע ההוראה אינו נחשב מקצוע מבוקש, הן בשל התנאים והן בשל היותו מקצוע בעל שכר לא מתגמל, ביחס להשקעה המרובה. במידה וערכו של המקצוע יעלה, סטודנטים רבים יהיו מעוניינים ללמוד את המקצוע, ומערכת החינוך בישראל תרוויח לשורותיה מורים מקצועיים ואיכותיים נוספים.
לסיום, לדעתי ההצעה להעלאת השכר למורים היא הצעה ברוכה שתתרום רבות לתלמידים ולמערכת החינוך בישראל בכל ההיבטים. הדבר יגרום למורים להשקיע יותר ולהנות יותר מעבודתם בשל הידיעה כי הם יתוגמלו כראוי על העבודה הקשה שהם משקיעים בתלמידים. עם זאת, בעיני יש לקבוע את הקריטריונים להעלאת השכר לא רק על פי השיגי התלמידים, אלא גם על פי קריטריונים נוספים המודדים את השקעתו של המורה בתור מחנך, המלמד את תלמידיו דרך ארץ והכנה לחיים לצד הכנה טובה למבחנים ובגרויות.