הדרכה..

[CommandeRiker]

הדרכה..

למישהו יש רעיון איך אני אעביר לקבוצת אנשים בני 15 את הרעיון של האבולוציה? חשבתי על משחקי פתיחה בהתחלה שימיחישו תכונות שונות ועדיפות. אבל מה עושים הלאה?

 

[מיכאל ארביב]

שוב...

"תכונות שונות ועדיפות" מסבירות את הברירה הטבעית. זה לא מספיק להסביר את האבולוציה.

 

[Charles Darwin]

זה דווקא כן מספיק...

אם הוא היה אומר "תכונות עדיפות" זה באמת לא היה מספיק, אבל הוא נגע כאן בשתי ה"דרישות" לאבולוציה - שׁוֹנוּת ולחץ סלקטיבי. השׁוֹנוּת נובעת כאמור ממוטציות* והלחץ הסלקטיבי נובע מתנאי הסביבה. בהנתן שני התנאים אבולוציה יכולה להתרחש בלי בעיות... * ומשחלופים הומולוגיים

 

[CommandeRiker]

עוד שאלה..

איזה תכונות מפותחות יותר אצל דורס יום מאשר ציפורים אחרות?

 

[chehanov]

תכונות...

עיניים חדות, מהירות גבוהה מאוד... אפשר למצוא עוד, רק צריך לחשוב. נועם

 

[ofeking]

מה הבעיה של בני 15 להבין אבולוציה?

 

[CommandeRiker]

אין בעייה..

אבל זה הדרכה, ולא שיעור, וצריך למצוא דרך מעניינת...

 

[ofeking]

נחש בן כמה אני?

14.5!!!

 

[demoloc]

אני 15 (ושלוש חודשים)

 

[echis]

רעיון להדרכה.

משחק להבנת בסיס האבולוציה שאני מפעיל בהדרכות שלי. על לוח מגנט (או בכל שיטה אחרת) מודבקים ציורים של עשרים בעלי חיים, נאמר זברות. כאשר מגיע אריה הוא טורף 4 זברות - אלו מוצאות מהלוח. לאחר מכן הזברות מתרבות ונולדות כמה זברות (נוספות ללוח) אחת מהן מצויידת בתכונה אשר הופכת אותה לעמידה יותר בפני האריות, נאמר, רגליים חזקות יותר המאפשרות ריצה מהירה יותר. הציור של זברה זו יהיה שונה או מסומן. שוב מגיע האריה וטורף ארבע זברות. כמובן שלזברה המהירה יש יותר סיכוי לברוח ועל כן הנטרפות הן זברות אחרות. שוב מתרבים והפעם לזברה המהירה נולד סייח קטן - מהיר גם הוא. כך שוב ושוב עד שכל אוכלוסיית הזברות הופכות למהירות. הערה חשובה - המשחק הוא הקדמה לדיון בנושא אבולוציה. הוא בא להבהיר את בסיס המנגנון ולא מנסה לדייק בפרטים ביולוגיים.

 

[chehanov]

איך ללמד אבולוציה

יש תוכנות מחשב שמתארות את האבולוציה בצורה מצוינת. תנסה לחפש משהו בשם ביומורפות (BioMorph). וחוצמזה, תנסה לקרוא כאן: http://community.walla.co.il/ts.cgi?tsscript=/f/article/index&forum_id=1020&b=1&cat_id=309&id=180869&board=1

 

[demoloc]

חשבתי על דרך

כמו catch phrases או צורות וביטויים למיניהם. כמו באבולוציה מידי פעם מישהו אומר משפט חדששבדרך כלל לא ניתפס ועובר על סדר היום כבדיחה לא מוצלחת (כמו מוטציה לא יעילה שגוועת במהרה) לעומת זאת פעם בכמה זמן מישהו חושב על ביטוי מוצלח שהופך עד מהרה ללהיט (כמו "חומה!") והוא מתפשט ומחליף את קודמו,או לחלופין מוסיף על קודמו כמו יצירה של איבר חדש,הוא לא נוצר בין דור,אלא כמה שלבים,(כמו : "חומה!,לבנה נפלה!" ). (זה שאימרות הנ"ל הן אופנה חולפת זה לא עקרוני,אתה\את משתמש בהם רק להעברת הרעיון) מקווה שעזרתי (;