מיכי 10
Member
הערב במועדון ובקורס.
היינו אחד עשר חברים הערב במועדון.
מיכאלו הִנחה שירה מהשירונים שהכין, וליווה את השירה בנגינה באורגן הנייד שלו.
אחרי שנסתיימו כל שמונה השירים שבשירון, הוא חילק עוד דף עם ארבעה שירים נוספים, חדשים. השירה והנגינה היו יפות והרמוניות, בעיקר בשירים המוכרים.
היו לנו היום שלושה אורחים:
תום, אדם וצביק'ה, שהיו במועדון וגם בשיעור, ושמחנו בשלושתם מאד!
בשיעור היו 20 תלמידים.
דורון התחיל את השיעור בחלוקת תפקידים לשירה של כולם ולשירת סולו של אחדים, כדי להכין את השיר שהשמיע לנו פעמיים בשיעור 13. הוא ליווה את השירה בנגינה על האורגן של מיכאלו, שהמתין בינתיים בכיתה, עד להפסקת השירה, והחלטה לנסות לשיר שוב בשיעור הבא.
היום לימד דורון את השימוש ב-ek, וב-ido-. וחזר מעט על חומרים קודמים לפי בקשות של תלמידים.
הוא לימד את שאר חמישה עשר ה-(tabelvortoj (korelativoj שעדיין לא נלמדו.
ולימד את הנושאים iĝ- ig-.
התחיל במשחק של תרגום שיר של יונה וולך מעברית לאספרנטו, כדי לתרגל את ה-iĝ, ig, אבל הפסיק אותו באמצע, כדי לעבור לפני סוף השיעור לתרגול בדיבור, לפי דף עם ציורים.
שוחחנו מעט עם האורחים, והתפזרנו.
היינו אחד עשר חברים הערב במועדון.
מיכאלו הִנחה שירה מהשירונים שהכין, וליווה את השירה בנגינה באורגן הנייד שלו.
אחרי שנסתיימו כל שמונה השירים שבשירון, הוא חילק עוד דף עם ארבעה שירים נוספים, חדשים. השירה והנגינה היו יפות והרמוניות, בעיקר בשירים המוכרים.
היו לנו היום שלושה אורחים:
תום, אדם וצביק'ה, שהיו במועדון וגם בשיעור, ושמחנו בשלושתם מאד!
בשיעור היו 20 תלמידים.
דורון התחיל את השיעור בחלוקת תפקידים לשירה של כולם ולשירת סולו של אחדים, כדי להכין את השיר שהשמיע לנו פעמיים בשיעור 13. הוא ליווה את השירה בנגינה על האורגן של מיכאלו, שהמתין בינתיים בכיתה, עד להפסקת השירה, והחלטה לנסות לשיר שוב בשיעור הבא.
היום לימד דורון את השימוש ב-ek, וב-ido-. וחזר מעט על חומרים קודמים לפי בקשות של תלמידים.
הוא לימד את שאר חמישה עשר ה-(tabelvortoj (korelativoj שעדיין לא נלמדו.
ולימד את הנושאים iĝ- ig-.
התחיל במשחק של תרגום שיר של יונה וולך מעברית לאספרנטו, כדי לתרגל את ה-iĝ, ig, אבל הפסיק אותו באמצע, כדי לעבור לפני סוף השיעור לתרגול בדיבור, לפי דף עם ציורים.
שוחחנו מעט עם האורחים, והתפזרנו.