השיטה הדו-לשונית בחינוך ליקויי שמיע
אחת מ - 4 שיטות התקשורת הנהוגות בארץ ובעולם, היא הגישה הדו-לשונית - המתייחסת להקניית שפת הסימנים והשפה המדוברת במקביל. ישנן גישות שונות לגבי סדר לימוד השפות בפני הילד, זו אחר זו או שתיהן במקביל. שאלתי היא, מהם השיקולים על פיהם מחליטים האם ללמד את הילד את שתי השפות בו זמנית או בזו אחר זו? אודה לתגובה
אחת מ - 4 שיטות התקשורת הנהוגות בארץ ובעולם, היא הגישה הדו-לשונית - המתייחסת להקניית שפת הסימנים והשפה המדוברת במקביל. ישנן גישות שונות לגבי סדר לימוד השפות בפני הילד, זו אחר זו או שתיהן במקביל. שאלתי היא, מהם השיקולים על פיהם מחליטים האם ללמד את הילד את שתי השפות בו זמנית או בזו אחר זו? אודה לתגובה