זכויות המורה.

[mano1]

זכויות המורה.

חדוה שלום, איחולים להצטרפותך. שתי שאלות לי אליך: 1. מורה (תיכון), הקבוע במשרתו, (למעלה מ-5 שנים), האם זכויותיו זהות לכזה בעל ותק גדול יותר? 2. במידה ונדרשים קיצוצים במערכת השעות, האם הקיצוצים חלים על כל המורים המלמדים בכיתות או במקצועות זהים? האם קיימת אפשרות חוקית, שקיצוצי שעות יהיו מנת חלקם של חלק מו המורים בלבד? תודה

 

[צדף2]

זכויות מורה קבוע

שלום לך mano בעיקרון אין כל הבדל בזכויות מורים קבועים. הבעיה אכן מתעוררת כשצפויים קיצוצים במשרות מורים עקב צמצום מספר תלמידים במגמה או בבית הספר בכלל. כאן קובע הכלל : "אחרון נכנס ראשון יוצא". גם אם יש מורים ותיקים ממך אין פרושו של דבר שאת/ה צפוי/ה לפגיעה במשרה. כל הודעה על פגיעה במשרה היא רק תחילתו של מו"מ עם המעסיק כדי למצוא פתרונות מתאימים. למשל: פרישה מוקדמת,העברה לבית ספר אחר באותה בעלות, יציאה לשבתון חלקי או מלא, חל"ת או ....מאבק.... ואף פעם לא לוותר!!!! שלך חדוה

 

[mano1]

תודה ו...

באמת תודה, גם על הזריזות. בהמשך לתשובות שהזכרת, האם חוקי שיקוצץ היקף המשרה, כך שתשאר פחות מחצי משרה (במקום מלאה)- רק לחלק מן המורים ואילו אחרים מצויים בהקפי משרה של למעלה ממשרה אחת (כי כך התקבלו לעבודה, לפני שנים). בפועל, לדוגמא, מורה קבוע אחד מקוצץ בחצי, ואילו חברו מפאת הותק הרב שלו, נשאר על היקף הגדול ממשרה. (אין לגבי שניהם טענות מקצועיות)

 

[mano1]

עוד

מחד אמרת כי זכויות מורה קבוע שוות, ומאידך, "אחרון בא ראשון יוצא". האין זו סתירה? מתי התאריך האחרון מבחינה חוקית בו יש להודיע למורה על שינוי - פיטורים וכ´ו, לגבי שנת הלימודים הבאה. מתי יש לערב את הארגון כדי שינסה לעזור למורה, בייעוץ, מול הממסד?

 

[צדף2]

קביעות במשרה והתמודדות עם קיצוצים צ

אני מניחה שבבוא הזמן, גם אתה תרצה לשמר את זכויותיך הקבועות ולא תרצה לוותר עליהם לטובת מישהו שזה עתה הגיע. תוכל להשוות זאת לפז"ם בצבא, במעבר מדרגה לדרגה, כשכל דרגה מקנה הטבות נוספות. באשר לחששך מקיצוץ המשרה, טוב עשה המנהל שהכין אותך לכך. בתקופה זו בתי ספר רבים מחפשים מורים בכל התחומים. כדאי להערך ולהיות מוכנים. והאם אתה צריך לפעול כנגד הודעת הקיצוץ במשרתך - בודאי. קודם כל עליך להתנגד! במקביל עליך לפנות לארגון שמייצג אותך כדי שיפעל מטעמך בדרך הטובה ביותר. מנסיוני, רוב הודעות הצמצומים בוטלו עד סוף שנת הלימודים, או שנמצאו למורים פתרונות חילופיים וכאלה יש הרבה. חדוה

 

[איציק הופמן]

זו הזדמנות לדון בנושא קביעות מורים

האם הזכויות הרבות שיצרנו לעצמנו, המקשות מאד על פיטורי מורים בעלי קביעות, פוגעות בנו בסופו של דבר? כמה מאיתנו סובלים ממורים ברמה נמוכה שממשיכים לשהות בבית הספר ופוגעים במוסד בו הם מלמדים. חשוב מזה: כמה תלמידים סובלים מהמורים הללו? מה הנזק לדימוי המורים שנגרם מהמשך החזקת מורים ברמה נמוכה?

 

[sshoshan]

איציק-האם קראת את מה ששלחתי לך?????

 

[mano1]

יש המון!! צדק בדבריך, אבל...

השאלות שלי אינן ברמה העקרונית - פילוסופית, אלא,בקיום העתידי - מקצועי. מקננת בי התחושה שלכאורה או למעשה מותר לעשות במורה ככל העולה על דעת המנהל, דבר הגורר מן הסתם תגובה מצד המורה, מעין "עימות", ובסיטואציה בלתי נסבלת זו אתה אמור להמשיך וללמד.

 

[itu1]

"עימות"

תחושתך יכולה להיות כזו כאשר אינך ער לזכויותיך מנהל אינו יכול לעשות למורה ככל העולה על דעתו ראשית המנהל אינו המעסיק אין הוא המפטר את המורה ונוהלי הפיטורין לגבי מורה קבוע ברורים ומעוגנים ותפקידו של הארגון המייצג לסייע ולבדוק אם אכן התקיימו הנוהלים המחייבים. נכון שהסיטואציה יכולה להיות בלתי נעימה ויכול להווצר קושי להמשיך ולעבוד בלחץ שכזה אך אין הדבר אומר שלכן צריך המורה לוותר על זכויותיו. הכלל של אחרון נכנס ראשון יוצא צריך לעמוד במבחן מדויק יותר של ותק בבית הספר וותק כללי בהוראה (אצל אותו מעסיק) ועוד. מיותר לציין שהנוהלים המחייבים חלים על כל עובדי ההוראה בלי קשר לאיזה ארגון פרופסיונלי הם משתייכים מה שחשוב זה לוודא כי אותו ארגון אליו אתה שייך אכן יעשה הכל כדי להגן על זכויותיך. בברכה אריה

 

[mano1]

תגובה

אכן מדויקים דבריך, אך בפועל כאשר אתה יודע שהיקף המשרה שלך קוצצה ביותר מ-50% , ושאר עמיתיך ממשיכים לעבוד בהיקף משרה העולה על משרה מלאה, (לא נגעו במשרתם) והטענה כי קיצוץ משרתך נובע מיעול וקשיים כלכליים, נשאלת השאלה מדוע לא יקוצצו השעות מכל המורים באותו התחום, ולא ממורה אחד (כולנו קבועים, אך בותק שונה). אין בזה קיצוצים אלא קיצוץ משמעותי אחד!!

 

[itu1]

קיצוצים

השאלה העיקרית באם קוצצה משרתך בשעות מעבר למשרה או בשעות נוספות ישנה בעיה להגן על שעות מעבר למשרה כי בכל מקרה שעות אלו הינן לשנה בלבד ובמידה ולאחרים לא קוצצו שעות אלו אתה נכנס לתחום מאד בעייתי של לזה קיצצו ולזה לא. אבל אם קיצצו במשרתך ופגעו בהיקף של עד משרה מלאה פה היה צריך הארגון המייצג אותך לפעול בתקיפות ולמנוע את הפגיעה במשרתך. אריה

 

[mano1]

קיצוצים 2

הקיצוץ לגבי הוא ממשרה מלאה למחציתה, ולעמיתי לא קוצצו שעות למרות שהם מלמדים מעבר למשרה!! (הנימוק הרשמי -"הם ותיקים יותר") לא ממש משכנע! מה ההגיון? כספי, מחד, ומאידך פחד של המערכת להכנס לפיותיהם של האחרים. בבחינת מי ששותק - סובל!!|

 

[itu1]

מה!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ואתה שותק!!!!!!!!!!!!!!!!1 קיצוץ שכזה מחייב פעולה מפליא איך שתקת עד היום הנימוק לא משכנע ולא הגיוני והיה פה צורך לטיפול לדעתי עדיין לא מאוחר ואסור לך לוותר האם קבלת מכתב פיטורין על חלק ממשרתך? האם היה מעורב מישהו מהארגון המייצג אותך? האם ניסו להגן על זכויותיך? אריה

 

[mano1]

אריה

לא קיבלתי מכתב פיטורין, נאמר לי (בשלב זה) בע"פ, שזהו צפי המערכת שלי לשנה הבאה, ותשובה סופית תנתן במאי. לי זה נראה תמוה , שלא נאמר - פתאומי, חד צדדי (יחסית לעמיתי למקצוע), ובהחלט פוגע. האמת, מצד אחד יש לחכות עד מאי ומן הצד השני - יתכן ש"יפוספסו" הזדמנויות מצידי. מה עושים? באיזה שלב כדאי/רצוי לערב את הארגון? האם זה לא יהיה מאוחר מידי? תודה מכל הלב על התייחסותך!!

 

[itu1]

מה עושים

ראשית לפני קבלת הודעה רשמית למעשה אין מה לעשות עד אז הכל בגדר שמועות. התאריך הקובע הוא 31.5 ומי שמודיע אינו מנהל בית הספר אלא המעסיק במכתב רשמי ואז יש מקום לערב את הארגון המייצג אותך. במידה ומעוניין אתה אוכל להעביר אליך לדוא"ל את מספר הטלפון שלי ואוכל להבהיר יותר בברכה אריה

 

[itu1]

קביעות מורים

יש משהו בדברייך אך אם אין המערכת משכילה למצוא את הדרך להוציא מתוכה את המורים "ברמה הנמוכה" או אינה מסוגלת לעשות דבר כדי לשפר את מצבם אין אני חושב שאנחנו מהווים את הכתובת. בדרך כלל גם הארגונים הפרופסיונלים לא מתנגדים להוצאתם של אלו מן המערכת כאשר ננקטו ההליכים הקבועים בהסכמים (ואין הם כל כך קשים ולדעתי לא "יצרנו" לנו זכויות רבות כמשתמע מדבריך) יעשה הכל לסייע למורה לצאת מהמערכת בכבוד וינסו להשיג בעבורו את המקסימום. בברכה אריה

 

[mano1]

../images/Emo15.gif

המערכת תמיד תטען שמורה ותיק (לא חשובה יעילותו), הוא "מסמר בלי ראש". מאחורי טענה זו עומד רק אספקט כספי ולא טובת המערכת או התלמיד. (המוזר הוא שאנו אמורים לחנך, ללמד ערכים..... ) איזה ערך זה בדיוק?

 

[itu1]

לא מדוייק

מורה ותיק יקר יותר למערכת וכמובן הוצאתו גם היא יקרה אבל אינה בגדר בלתי אפשרית. אכן אנו אמורים לחנך אבל זה גם תפקידה של המערכת ואם אין היא ממלאת את תפקידה יש גורמים שיכולים לסייע למלא את תפקידה ולא זה המקום לציין מי וכיצד. בברכה אריה

 

[צדף2]

קביעות מורים "כושלים"../images/Emo39.gif

איציק שלום הטענה שהעלית, נכונה מאין כמוה.אבל... האם שאלת פעם את עצמך איך מורה שאינו מתאים לתפקיד קיבל בכלל קביעות? צדקת מן הסתם - זהו המנהל ! שלא גילה אחריות לתפקידו, לא גילה דאגה לעתיד ביה"ס. וכו´... מורה בחינוך העח יסודי מקבל קביעות בפועל בסוף שנת עבודתו הראשונה אם לא פוטר. כשהמורה מתחיל את עבודתו בשנה השניה הוא כבר קבוע, ניתן לפטרו בסוף שנה זו רק אם יוגשו כנגד המורה דוחות שליליים של שני מפקחים! פה בא לביטוי תפקידו החשוב מאוד של המנהל - עליו לבדוק היטב את המורה וטיב עבודתו. לבקר בשעורים שמעביר. ואם הוא לא בטוח - שיפסיק את עבודתו, ולא ינציח את כשלונו. היום, כמעט ולא ניתן לפטר מורים מסיבה פדגוגית. התהליך קשה ומסובך. וטוב שכך. אגב, לאותם מנהלים שלא ממש בטוחים בהערכתם של המורים החדשים, אנחנו מאפשרים להם להכיר בשנת עבודתו השניה של המורה כשנת נסיון נוספת. והכל כדי למנוע קבלת מורים כושלים למערכת. לידיעתך ! רוב המנהלים אינם מנצלים אפשרות זו !!! דרך אחרת להוצאת מורים כושלים מהמערכת, היא על ידי הכרה בהוראה כפרופסיה. מה שיאפשר הקמת ועדת אתיקה, (בשיתוף ארגוני המורים) ועדה שבסמכותה יהיה לפסול רשיון של מורים לא מתאימים (כפי שמקובל בכל וועדות האתיקה של העוסקים במקצועות חופשיים - עתונאים, עו"ד רופאים וכו´) ומי מתנגד לכך? תנחש...... ............................ כמובן !!! ........משרד החינוך !!!!!!!