חייבת את עזרתכם
- פותח הנושא 1אמא שלך
- פורסם בתאריך
אסנת ברזילי
New member
אוטיזם ושמיעה
השיטות באות במקום שיש קושי בעיבוד שמיעתי השיטות עובדות על המערכת הפנימית של האוזן וגם על המערכת הווסטיבולרית אטיזם זו לא בעיה של שמיעה אבל של חסר או יותר מדי רגישות שמיעתית לתדרים מסויימים והשיטה באה להקל על הקשיים האלו תהליך ראשוני בטיפול בברר מן שייוף של המערכת הפנימית ובניה מחדש של היכולת לעבד תדרים שונים הרגישות השמיעתית היא דווקא אלמנט מאד חוזר אצל רובם חלק נובע מרגישות פרופר חלק נובע מרמת חרדות גבוהה אבל עדיין הטיפול עובד גם על הצד הרגשי כי אנחנו מערכת משולבת של גוף ונפש ומבלי להכנס לפרטים רמות החרדה גם כן יורדות כאשר יש איזון יותר טוב
השיטות באות במקום שיש קושי בעיבוד שמיעתי השיטות עובדות על המערכת הפנימית של האוזן וגם על המערכת הווסטיבולרית אטיזם זו לא בעיה של שמיעה אבל של חסר או יותר מדי רגישות שמיעתית לתדרים מסויימים והשיטה באה להקל על הקשיים האלו תהליך ראשוני בטיפול בברר מן שייוף של המערכת הפנימית ובניה מחדש של היכולת לעבד תדרים שונים הרגישות השמיעתית היא דווקא אלמנט מאד חוזר אצל רובם חלק נובע מרגישות פרופר חלק נובע מרמת חרדות גבוהה אבל עדיין הטיפול עובד גם על הצד הרגשי כי אנחנו מערכת משולבת של גוף ונפש ומבלי להכנס לפרטים רמות החרדה גם כן יורדות כאשר יש איזון יותר טוב
רגישות יתר שמיעתית
הייתי רוצה להוסיף בנושא חשוב זה שרגישות יתר של כל החושים ובהם השמיעה,ראיה (סינון גירויים חזותים), תחושה - רגישות יתר או רגישות פרדוקסלית ,אוכל. מאוד אופיינית לילדים בספקטרום. בנוסף על כך לרוב הילדים עם אוטוזים, PDD, יש קשיים מוטוריים בעיקר בתחום של תכנון תנועה והתארגנות, זאת כמובן בנוסף לקושי בעיבוד השמיעתי והבנת הוראות, ובטח כשהן מוגשות לו כתלמיד בצרורות. חשובה מאוד ההדרכה למורה בכיתה בנושא של השלמת משימה, איך וכיצד לתת הוראות לילד כזה גם מספר ההוראות וגם פירוק ההוראות לרמה שבה הילד יבין ויוכל לבצע את המשימה. אין ספק שהילד יתנתק או יראה כחולם כי הוא מזמן איבד את הקשב אפילו שהוא מסוגל מבחינת היכולת שלו. וזה נכון גם לגבי ילדים אחרים שיש להם רק קושי בתכנון ואירגון. דליה
הייתי רוצה להוסיף בנושא חשוב זה שרגישות יתר של כל החושים ובהם השמיעה,ראיה (סינון גירויים חזותים), תחושה - רגישות יתר או רגישות פרדוקסלית ,אוכל. מאוד אופיינית לילדים בספקטרום. בנוסף על כך לרוב הילדים עם אוטוזים, PDD, יש קשיים מוטוריים בעיקר בתחום של תכנון תנועה והתארגנות, זאת כמובן בנוסף לקושי בעיבוד השמיעתי והבנת הוראות, ובטח כשהן מוגשות לו כתלמיד בצרורות. חשובה מאוד ההדרכה למורה בכיתה בנושא של השלמת משימה, איך וכיצד לתת הוראות לילד כזה גם מספר ההוראות וגם פירוק ההוראות לרמה שבה הילד יבין ויוכל לבצע את המשימה. אין ספק שהילד יתנתק או יראה כחולם כי הוא מזמן איבד את הקשב אפילו שהוא מסוגל מבחינת היכולת שלו. וזה נכון גם לגבי ילדים אחרים שיש להם רק קושי בתכנון ואירגון. דליה
Copyright©1996-2021,Tapuz Media Ltd. Forum software by XenForo® © 2010-2020 XenForo Ltd.