מיכל--angelgirl
New member
חינוך על הפנים ../images/Emo66.gif
שלום לכולם
אני ינסה להציג את נושא החינוך בביתי ספר והראה כמה תופעות עיקריות אשר פוגעות בלמידה העיקרית במוסד חינוך זה. ניסיתי לחשוב קצת יותר לעומק על נושא החינוך והגעתי למסקנה שלהיות מורה היא האפשרות האחרונה, הקלה ואולי גם היחידה שנשארה להם, אם נסתכל על מטרות המורים לפני שנכנסו לבית הספר נראה שהם היו שונות ואפילו מרתקות בניגוד למה שחשבתי. איך עיתונאית הופכת להיות מורה לאנגלית, או טכנאי מחשבים ובונה רשתות הופך להיות החבר הכי טוב של המדפסת? מסיבה אחת פשוטה הם לא הצליחו להשתלב בעולם ההייטק והתקשורת, ולכן עברו לעבודה יותר קלה הדורשת הרבה פחות. הגעתי למסקנה שכל המורים מאוכזבים מעצמם , הם באים לבית הספר לעשות כסף ולהעביר את הזמן כמה שיותר מהר , לא איכפת להם יותר מידי מהתלמידים אלא אם כן זה פוגע במעמדם כמורים, אני אישית מכירה מורה (בת בערך 80 היא לא אומרת ) מלמדת טוב מאוד איכפת לה מהתלמיד ולא רק מהכסף, הייתי יכולה להגיד שהיא עובדת בשביל הכיף כדי לעזור וללמד , מה שחסר לנו מאוד בבתי הספר כיום וחבל מאוד שאין יותר מורות כאילו. המשרה האולטימטיבית הכי פשוטה והכי קלה: באים ב8:00 לבית ספר חוזרים מקסימום עד 3:00, שלא נדבר על חופשים: סוכות, פסח, חנוכה.. כל מה שצריך לעשות זה לבדוק מבחנים ובחנים, להעניש ולצעוק. בית הספר דיקטטורה ואנרכיה: ממש כך, בבית ספרי יש סורגים כדי שלא נוכל לצאת, מורה המשגיחה שאף תלמיד לא יצא ואם יש לו את ה"תלבושת ההולמת לתלמיד" כדי להיכנס, כמובן השוער (שהוא בכלל עם מדים) נותן לנו את ההרגשה המתוקה של בית סוהר ואיך נוכל לשכוח את מנהל הכלא. כשמשהו מפר את הכללים/חוקים מצפה לו עונש חמור אשר יהיה בתיקו האישי הנשאר אתו "עד סוף חייו". לומדים את השיטה ומפרים את חוקיה: גם סוגיה זו נפתרה, כאשר אינני רוצה להישאר בשיעור הספציפי הזה אני כותבת אישור יציאה וכל הדלתות הכלא נפתחות , אם אני לא רוצה לבוא בכלל לבית הספר אני הולכת לאכול שווארמה או לחברה. מימוש עצמי: תלמיד בעל כשרון השונה במקצת ממתמטיקה, לשון, ספורט, שירה ואנגלית יהיה כביכול שונה מתלמיד הסטנדרטי, מה שעושה אותו "בעייתי" ,הוא לא יוכל לממש את הכשרון הטבעי הטמון בתוכו ללא צורך למידה. (בלי קשר לחוגים מחוץ לבית הספר). כאשר תלמיד מוכשר באחד המקצועות הנ"ל יקבל יחס שונה ופריבלגיות רבות. למשל ילד המוכשר בשירה ישמש למקהלה כסולן, יתרום (לפעמים גם לא מרצון) לבית ספר ויחסיר שעות לימוד הכרחיים אותם כל תלמיד סטנדרטי מקבל, כך גם תלמידים המצטיינים במתמטיקה הנחשבים "חכמים" יקבלו יחס שונה מהמורים מאשר תלמיד המתקשה בנושא. מה מורה תעשה כדי להוכיח שהיא צודקת, בידיעה שהיא טועה? גם סוגיה זו נפתרה, ישנן שני סוגי מורות: "המורה הטובה והסלחנית" היא תשבח את התלמיד על הערה במקום ותתקן את הטעות. והשנייה "השטן" המורה שתעשה הכל כדי להוכיח שהיא צודקת, היא תשקר, תצעק, תעניש ולא תודה בטעות. אספת הורים: האספה שכל תלמיד מפחד ממנה (חוץ מתלמידים מצטיינים ), שם התלמיד נוכח לשקרי המורה ואינו יכול לעשות דבר בנידון, כיוון שכל תשומת הלב של אמו היא עם המורה (פרט לתלמידים החרוצים והלקקנים כמובן). האספה איננה מיותרת כלל משום שהינה יכולה לעזור בהתקדמות התלמיד מבחינה לימודית ומאוד חשוב שהוריו ידעו על הישגיו בבית ספר. לסיכום אני מאחלת לנו (התלמידים) מורות הוגנות שלא עושות אפליות בין תלמידים ושנת לימודים מוצלחת וכנה. אוהבת ולא מתאהבת מיכל
שלום לכולם
אני ינסה להציג את נושא החינוך בביתי ספר והראה כמה תופעות עיקריות אשר פוגעות בלמידה העיקרית במוסד חינוך זה. ניסיתי לחשוב קצת יותר לעומק על נושא החינוך והגעתי למסקנה שלהיות מורה היא האפשרות האחרונה, הקלה ואולי גם היחידה שנשארה להם, אם נסתכל על מטרות המורים לפני שנכנסו לבית הספר נראה שהם היו שונות ואפילו מרתקות בניגוד למה שחשבתי. איך עיתונאית הופכת להיות מורה לאנגלית, או טכנאי מחשבים ובונה רשתות הופך להיות החבר הכי טוב של המדפסת? מסיבה אחת פשוטה הם לא הצליחו להשתלב בעולם ההייטק והתקשורת, ולכן עברו לעבודה יותר קלה הדורשת הרבה פחות. הגעתי למסקנה שכל המורים מאוכזבים מעצמם , הם באים לבית הספר לעשות כסף ולהעביר את הזמן כמה שיותר מהר , לא איכפת להם יותר מידי מהתלמידים אלא אם כן זה פוגע במעמדם כמורים, אני אישית מכירה מורה (בת בערך 80 היא לא אומרת ) מלמדת טוב מאוד איכפת לה מהתלמיד ולא רק מהכסף, הייתי יכולה להגיד שהיא עובדת בשביל הכיף כדי לעזור וללמד , מה שחסר לנו מאוד בבתי הספר כיום וחבל מאוד שאין יותר מורות כאילו. המשרה האולטימטיבית הכי פשוטה והכי קלה: באים ב8:00 לבית ספר חוזרים מקסימום עד 3:00, שלא נדבר על חופשים: סוכות, פסח, חנוכה.. כל מה שצריך לעשות זה לבדוק מבחנים ובחנים, להעניש ולצעוק. בית הספר דיקטטורה ואנרכיה: ממש כך, בבית ספרי יש סורגים כדי שלא נוכל לצאת, מורה המשגיחה שאף תלמיד לא יצא ואם יש לו את ה"תלבושת ההולמת לתלמיד" כדי להיכנס, כמובן השוער (שהוא בכלל עם מדים) נותן לנו את ההרגשה המתוקה של בית סוהר ואיך נוכל לשכוח את מנהל הכלא. כשמשהו מפר את הכללים/חוקים מצפה לו עונש חמור אשר יהיה בתיקו האישי הנשאר אתו "עד סוף חייו". לומדים את השיטה ומפרים את חוקיה: גם סוגיה זו נפתרה, כאשר אינני רוצה להישאר בשיעור הספציפי הזה אני כותבת אישור יציאה וכל הדלתות הכלא נפתחות , אם אני לא רוצה לבוא בכלל לבית הספר אני הולכת לאכול שווארמה או לחברה. מימוש עצמי: תלמיד בעל כשרון השונה במקצת ממתמטיקה, לשון, ספורט, שירה ואנגלית יהיה כביכול שונה מתלמיד הסטנדרטי, מה שעושה אותו "בעייתי" ,הוא לא יוכל לממש את הכשרון הטבעי הטמון בתוכו ללא צורך למידה. (בלי קשר לחוגים מחוץ לבית הספר). כאשר תלמיד מוכשר באחד המקצועות הנ"ל יקבל יחס שונה ופריבלגיות רבות. למשל ילד המוכשר בשירה ישמש למקהלה כסולן, יתרום (לפעמים גם לא מרצון) לבית ספר ויחסיר שעות לימוד הכרחיים אותם כל תלמיד סטנדרטי מקבל, כך גם תלמידים המצטיינים במתמטיקה הנחשבים "חכמים" יקבלו יחס שונה מהמורים מאשר תלמיד המתקשה בנושא. מה מורה תעשה כדי להוכיח שהיא צודקת, בידיעה שהיא טועה? גם סוגיה זו נפתרה, ישנן שני סוגי מורות: "המורה הטובה והסלחנית" היא תשבח את התלמיד על הערה במקום ותתקן את הטעות. והשנייה "השטן" המורה שתעשה הכל כדי להוכיח שהיא צודקת, היא תשקר, תצעק, תעניש ולא תודה בטעות. אספת הורים: האספה שכל תלמיד מפחד ממנה (חוץ מתלמידים מצטיינים ), שם התלמיד נוכח לשקרי המורה ואינו יכול לעשות דבר בנידון, כיוון שכל תשומת הלב של אמו היא עם המורה (פרט לתלמידים החרוצים והלקקנים כמובן). האספה איננה מיותרת כלל משום שהינה יכולה לעזור בהתקדמות התלמיד מבחינה לימודית ומאוד חשוב שהוריו ידעו על הישגיו בבית ספר. לסיכום אני מאחלת לנו (התלמידים) מורות הוגנות שלא עושות אפליות בין תלמידים ושנת לימודים מוצלחת וכנה. אוהבת ולא מתאהבת מיכל