חלומות ...
חלומות שלום רב, בתי בת 5.5 שנים- משתעלת ומקיאה לפני השינה. הסתבר לי כי חלמה מספר חלומות מפחידים ולכן מפחדת ללכת לישון. היא גם אומרת שחבל שלא כל היום יש רק יום, ולמה צריך להיות לילה. אני משאירה לה אור קטן בחדר, והסברתי לה שחלומות הן מחשבות, ולא אמת, אלא כמו אגדות. מה עוד יש לעשות? או להסביר? תודה פשר החלומות והתמודדות מעשית עינת גבע, יועצת משפחתית,מכון אדלר אריאלה שלום רב, חלומות הוא נושא מורכב ומעניין בחיי האדם הבוגר ובחיי הילד המתפתח ועובר תהליכי הבשלה וגדילה. רבים וטובים ניסו ומנסים לפרש את פשר החלומות. קצרה היריעה כאן כדי לפרוש את הידע המצטבר והחלקי בסוגיית החלומות. ברשותך אנצל את פנייתך לומר מספר משפטים בנושא ,מתוך אמונה שהבנה עמוקה יותר של התהליך תסייע בידך למצוא את המילים שיתווכו עבור בתך את המציאות באופן שיקל וירגיע אותה. ובכן, החלום קשור להתרחשות במציאות הפנימית של האדם, מלווה בדמיון, בסמלים ובתחפושות מגוונות. פעמים ילד מקיץ מחלום שמכיל יסודות מפחידים, מדאיגים, מאיימים . הוא מתעורר באחת ,לעיתים בצעקה או בסוג של "פאניקה" המלווה בתסמינים פיזיולוגיים. ברגעים אלה בתפר בין השינה לעירות, מטשטשת היכולת שלו להבחין בין המציאות הפנימית למציאות החיצונית . תפקיד ההורה לעמוד לרשותו ולסייע לו להקיץ מן הסיוט, כדי שהמציאות החיצונית תוכל למלא פעם נוספת את תפקידה המרגיע לגביו. בגיל הילדות המוקדמת , הילד מפענח את העולם ממבט המציאות הפנימית הסובייקטיבית שלו , במיוחד בשעות היקיצה וההשכבה לישון. כשהילד שרוי בחרדה הוא נסוג בנקל לעמדה התלותית הינקותית, הגוררת בעקבותיה תגובות כמו של בתך פחד ללכת לישון , כך "תמנע" מבחינתה את החלום המסייט, ותשיב את תחושת השליטה לחייה. תפקיד ההורים להשרות אווירת בטחון ולתווך כפי שאת עושה , להסביר שהחלום הוא פרי הדמיון .(יש בו קסם, אם כי לעיתים מתעתע) מה עוד תוכלי לעשות? תוכלי לעזור לה להזמין חלומות טובים לפני השינה. לחשוב ביחד על תרחיש החלום המוזמן. בשעה מוקדמת יותר תוכלו לצייר, לכייר, לרקוד או לשיר אותו. לערוך טקס הרחקה של חלומות מפחידים. ולחשוב יחד על דרך פעולה יצירתית : מה תוכלי לעשות אם הם(החלומות) יבחרו לבוא לבקר בלילה? כדאי לשוחח בשעת אחה"צ מוקדמת ולהתייעץ עם הילדה על פתרונות אפשריים. הילדים יצירתיים ומפתיעים. ובעיקר יודעים מתוך תחושה פנימית אינדיבידואלית מה עשוי לסייע להם. להקשיב היטב להצעות שלה. להכין "ארגז כלים" לגירוש חלומות "מפחידים", והזמנת הטובים. אני מכירה ילדה שבקשה מטה קסם, בעזרתו הזמינה ושילחה חלומות. מטה שהסב לה בטחון והשיב לה את תחושת השליטה. ילדה חכמה הילדה שלך:"היא גם אומרת שחבל שלא כל היום יש רק יום, ולמה צריך להיות לילה", אוסיף ואציין, החשיבה של ילדים צעירים מאופיינת במאגיה. • במאגיה הילדותית ניתן להכחיד את העולם על ידי עצימת העיניים ולבוראו מחדש על ידי פקיחתן. יכולת ההרסנות המאגית היא תופעה מוכרת בשלבי ההתפתחות הראשונים. זו יכולה להיות אחד ההסברים /ההיבטים של סירוב הילד להיפרד מהיום. ולפחדים הנלווים ליקיצות ליליות. *ועוד מבט נוסף למי מהקוראים שצלחו והיגיעו עד כאן, לעצימת העיניים בלילה מתלווה לעיתים תחושה של פרידה (פרידה מהיום שחלף עבר לו ) , מימד הזמן והבנת המחזוריות של הטבע טרם הבשילו בנפשו של הילד . תהליך פרידה הינו תהליך מורכב בנפשו של אדם הכולל באופן לא מודע מרכיבים של אבל ( למשל, על מה שהיה ולא יהיה), יש בו תחושה של סוף. נוכל לתווך לילד ולומר " מחר השמש תזרח, מחר מצפה לנו יום חדש של הפתעות, הנאות ועבודה" . מברכת אתכם לליל מנוחה ולחלומות פז. עינת
חלומות שלום רב, בתי בת 5.5 שנים- משתעלת ומקיאה לפני השינה. הסתבר לי כי חלמה מספר חלומות מפחידים ולכן מפחדת ללכת לישון. היא גם אומרת שחבל שלא כל היום יש רק יום, ולמה צריך להיות לילה. אני משאירה לה אור קטן בחדר, והסברתי לה שחלומות הן מחשבות, ולא אמת, אלא כמו אגדות. מה עוד יש לעשות? או להסביר? תודה פשר החלומות והתמודדות מעשית עינת גבע, יועצת משפחתית,מכון אדלר אריאלה שלום רב, חלומות הוא נושא מורכב ומעניין בחיי האדם הבוגר ובחיי הילד המתפתח ועובר תהליכי הבשלה וגדילה. רבים וטובים ניסו ומנסים לפרש את פשר החלומות. קצרה היריעה כאן כדי לפרוש את הידע המצטבר והחלקי בסוגיית החלומות. ברשותך אנצל את פנייתך לומר מספר משפטים בנושא ,מתוך אמונה שהבנה עמוקה יותר של התהליך תסייע בידך למצוא את המילים שיתווכו עבור בתך את המציאות באופן שיקל וירגיע אותה. ובכן, החלום קשור להתרחשות במציאות הפנימית של האדם, מלווה בדמיון, בסמלים ובתחפושות מגוונות. פעמים ילד מקיץ מחלום שמכיל יסודות מפחידים, מדאיגים, מאיימים . הוא מתעורר באחת ,לעיתים בצעקה או בסוג של "פאניקה" המלווה בתסמינים פיזיולוגיים. ברגעים אלה בתפר בין השינה לעירות, מטשטשת היכולת שלו להבחין בין המציאות הפנימית למציאות החיצונית . תפקיד ההורה לעמוד לרשותו ולסייע לו להקיץ מן הסיוט, כדי שהמציאות החיצונית תוכל למלא פעם נוספת את תפקידה המרגיע לגביו. בגיל הילדות המוקדמת , הילד מפענח את העולם ממבט המציאות הפנימית הסובייקטיבית שלו , במיוחד בשעות היקיצה וההשכבה לישון. כשהילד שרוי בחרדה הוא נסוג בנקל לעמדה התלותית הינקותית, הגוררת בעקבותיה תגובות כמו של בתך פחד ללכת לישון , כך "תמנע" מבחינתה את החלום המסייט, ותשיב את תחושת השליטה לחייה. תפקיד ההורים להשרות אווירת בטחון ולתווך כפי שאת עושה , להסביר שהחלום הוא פרי הדמיון .(יש בו קסם, אם כי לעיתים מתעתע) מה עוד תוכלי לעשות? תוכלי לעזור לה להזמין חלומות טובים לפני השינה. לחשוב ביחד על תרחיש החלום המוזמן. בשעה מוקדמת יותר תוכלו לצייר, לכייר, לרקוד או לשיר אותו. לערוך טקס הרחקה של חלומות מפחידים. ולחשוב יחד על דרך פעולה יצירתית : מה תוכלי לעשות אם הם(החלומות) יבחרו לבוא לבקר בלילה? כדאי לשוחח בשעת אחה"צ מוקדמת ולהתייעץ עם הילדה על פתרונות אפשריים. הילדים יצירתיים ומפתיעים. ובעיקר יודעים מתוך תחושה פנימית אינדיבידואלית מה עשוי לסייע להם. להקשיב היטב להצעות שלה. להכין "ארגז כלים" לגירוש חלומות "מפחידים", והזמנת הטובים. אני מכירה ילדה שבקשה מטה קסם, בעזרתו הזמינה ושילחה חלומות. מטה שהסב לה בטחון והשיב לה את תחושת השליטה. ילדה חכמה הילדה שלך:"היא גם אומרת שחבל שלא כל היום יש רק יום, ולמה צריך להיות לילה", אוסיף ואציין, החשיבה של ילדים צעירים מאופיינת במאגיה. • במאגיה הילדותית ניתן להכחיד את העולם על ידי עצימת העיניים ולבוראו מחדש על ידי פקיחתן. יכולת ההרסנות המאגית היא תופעה מוכרת בשלבי ההתפתחות הראשונים. זו יכולה להיות אחד ההסברים /ההיבטים של סירוב הילד להיפרד מהיום. ולפחדים הנלווים ליקיצות ליליות. *ועוד מבט נוסף למי מהקוראים שצלחו והיגיעו עד כאן, לעצימת העיניים בלילה מתלווה לעיתים תחושה של פרידה (פרידה מהיום שחלף עבר לו ) , מימד הזמן והבנת המחזוריות של הטבע טרם הבשילו בנפשו של הילד . תהליך פרידה הינו תהליך מורכב בנפשו של אדם הכולל באופן לא מודע מרכיבים של אבל ( למשל, על מה שהיה ולא יהיה), יש בו תחושה של סוף. נוכל לתווך לילד ולומר " מחר השמש תזרח, מחר מצפה לנו יום חדש של הפתעות, הנאות ועבודה" . מברכת אתכם לליל מנוחה ולחלומות פז. עינת