ייעוץ בגישה הנוירו-התפתחותית
דורלי רוזנשטיין, מטפלת נוירו-התפתחותית, תתארח בפורום הפרעות קשב ADHD ביום ג´ 21/3/06, בשעות 21:00-22:30. דורלי רוזנשטיין היא מאבחנת נוירו-התפתחותית-תפקודית ומדריכת משפחות ב"כישורי למידה" - המרכז לקידום תפקודים, בהנהלת רמי כץ. בעלת תואר M.A בחינוך ומדעי החברה, מוסמכת גישת "החינוך המדריך" (פטו) לחינוך לשיקום ילדי CP ועיכובים התפתחותיים, ומתמחה באבחון דידקטי. דורלי רוזנשטיין משמשת כחלק מצוות ההוראה של קורס המטפלים בגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית של "כישורי למידה". מדבריה: אשמח להקשיב לכם ולענות לשאלותיכם בנושאים הנוגעים להתנהגויות אופייניות לילדיכם ולנסות ולהסביר את העומד מאחורי התנהגויות אלו: * מאילו סיבות הילד "מרחף" *מה הן התנתקויות קשב? * דיסלקסיה? אלו סוגי דיסלקסיה יש? הסיבות לכל לקות שונות בתכלית. * הסיבות השונות לחוסר השקט המוטורי אשר בא לידי ביטוי אצל רבים מהילדים. * התקפי זעם? או אולי רגישות מגעית? *השפעות הרגישות השמיעתית על יכולת הקשב של הילדים. * חוסר קביעות דומיננטית והשפעתה על יכולות הלמידה השונות. *חשיבות מעקבי עיניים תקינים וכינוס עיניים תקין על ה"אהבה" של ילדינו לקריאה. *רגישות חושית והשפעתה על מיומנויות חברתיות. אתם מוזמנים לצרף שאלות על ידי פתיחת הקישור המצורף ולחיצה על "הוספת תגובה".
דורלי רוזנשטיין, מטפלת נוירו-התפתחותית, תתארח בפורום הפרעות קשב ADHD ביום ג´ 21/3/06, בשעות 21:00-22:30. דורלי רוזנשטיין היא מאבחנת נוירו-התפתחותית-תפקודית ומדריכת משפחות ב"כישורי למידה" - המרכז לקידום תפקודים, בהנהלת רמי כץ. בעלת תואר M.A בחינוך ומדעי החברה, מוסמכת גישת "החינוך המדריך" (פטו) לחינוך לשיקום ילדי CP ועיכובים התפתחותיים, ומתמחה באבחון דידקטי. דורלי רוזנשטיין משמשת כחלק מצוות ההוראה של קורס המטפלים בגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית של "כישורי למידה". מדבריה: אשמח להקשיב לכם ולענות לשאלותיכם בנושאים הנוגעים להתנהגויות אופייניות לילדיכם ולנסות ולהסביר את העומד מאחורי התנהגויות אלו: * מאילו סיבות הילד "מרחף" *מה הן התנתקויות קשב? * דיסלקסיה? אלו סוגי דיסלקסיה יש? הסיבות לכל לקות שונות בתכלית. * הסיבות השונות לחוסר השקט המוטורי אשר בא לידי ביטוי אצל רבים מהילדים. * התקפי זעם? או אולי רגישות מגעית? *השפעות הרגישות השמיעתית על יכולת הקשב של הילדים. * חוסר קביעות דומיננטית והשפעתה על יכולות הלמידה השונות. *חשיבות מעקבי עיניים תקינים וכינוס עיניים תקין על ה"אהבה" של ילדינו לקריאה. *רגישות חושית והשפעתה על מיומנויות חברתיות. אתם מוזמנים לצרף שאלות על ידי פתיחת הקישור המצורף ולחיצה על "הוספת תגובה".