ב-DSM 5
הורידו הרבה אבחנות שונות שהיו. כל הלקויות למידה נכנסות דרך לקות למידה.
לא מופיעה גם לקות למידה בחשבון, לקות למידה בכתיבה, הכל תחת הגדרה אחת.
זה מראה את הכיוון שהם רוצים לקחת את ההגדרה, האבחנה והטיפול בלקויות למידה. בשטח ברור שיש ילדים שיש להם לקות למידה לא מילולית.