מיקוד למבחן
שלום לכולם, למבחן צריך לדעת את כל החומר המופיע בספר, מלבד פרק 1 שאותו יש ללמוד מהמחברת. יש לשים לב שלא מפספסים- מבחנים פסיכולוגים – להכיר את המבחנים הפסיכולוגים השונים ומה הם בודקים. להבחין בין מנגנוני הגנה שונים להכיר את הרכיבים והשלבים של התיאוריות הפסיכולוגיות השונות (אשיות, למידה, לחץ, זיכרון, חברתיות, קוגניטיביות וכדומה), ותיאוריות היסטוריות (גשטאלט, פונקציונליזם וכדומה). להבין את משמעותם ואת האופן שבו תופעות פסיכולוגיות שונות באות לידי ביטוי (למשל- ייחוסים, השפעות של סביבות חברתיות שונות, תהליכים קבוצתיים וכדומה). להכיר ממצאי מחקרים (אין צורך להכיר את כל שלבי המחקרים, רק את השורה התחתונה) לדעת טוב את ההפרעות הפסיכולוגיות השונות על כל רכיביהן, את הפרספקטיבות התיאורטיות והביולוגיות השונות המתייחסות להפרעות אלו (גורמים, מאפיינים, סיבות וכדומה), ואת הסימפטומים הנלווים לכל הפרעה. להכיר את סוגי הטיפולים השונים, רכיביהם ושלביהם. פיזיולוגית: לדעת ברמה כללית – בהתאם להוראות שנתתי גם למועד א'. תרופות: להכיר את התרופות המרכזיות, באילו פתולוגיות הן מטפלות ועל אילו נוירוטרנסמיטרים הן פועלות. למידה: להכיר את התיאוריות השונות, הגורמים המשפיעים על למידה, להבין טוב את סוגי ההתניות השונים וכיצד הם באים לידי ביטוי. זיכרון: רכיבי הזיכרון, השפעות של מצבים שונים על הזיכרון, תהליכי זיכרון וכדומה. מחקר: מחקר ניסויי ומתאמי, מקדמי מתאם וכדומה. מושגים: כל נושא המופיעה בהדגשה בספר עשוי להיות מושג. שימו לב במהלך הלמידה לאיזה תחום שייך כל מושג, מהי משמעותו ואיזו דוגמא ניתן להביא עבורו. יש לזכור כי המיקוד בא לסייע לכם לוודא שאינכם מפספסים דברים חשובים בלמידה, אך הוא אינו כולל את כל חומר הבחינה. כאמור, אם יש שאלות נוספות הרגישו חופשיים לפנות אלי באי מייל. למידה נעימה ובהצלחה, איתמר
שלום לכולם, למבחן צריך לדעת את כל החומר המופיע בספר, מלבד פרק 1 שאותו יש ללמוד מהמחברת. יש לשים לב שלא מפספסים- מבחנים פסיכולוגים – להכיר את המבחנים הפסיכולוגים השונים ומה הם בודקים. להבחין בין מנגנוני הגנה שונים להכיר את הרכיבים והשלבים של התיאוריות הפסיכולוגיות השונות (אשיות, למידה, לחץ, זיכרון, חברתיות, קוגניטיביות וכדומה), ותיאוריות היסטוריות (גשטאלט, פונקציונליזם וכדומה). להבין את משמעותם ואת האופן שבו תופעות פסיכולוגיות שונות באות לידי ביטוי (למשל- ייחוסים, השפעות של סביבות חברתיות שונות, תהליכים קבוצתיים וכדומה). להכיר ממצאי מחקרים (אין צורך להכיר את כל שלבי המחקרים, רק את השורה התחתונה) לדעת טוב את ההפרעות הפסיכולוגיות השונות על כל רכיביהן, את הפרספקטיבות התיאורטיות והביולוגיות השונות המתייחסות להפרעות אלו (גורמים, מאפיינים, סיבות וכדומה), ואת הסימפטומים הנלווים לכל הפרעה. להכיר את סוגי הטיפולים השונים, רכיביהם ושלביהם. פיזיולוגית: לדעת ברמה כללית – בהתאם להוראות שנתתי גם למועד א'. תרופות: להכיר את התרופות המרכזיות, באילו פתולוגיות הן מטפלות ועל אילו נוירוטרנסמיטרים הן פועלות. למידה: להכיר את התיאוריות השונות, הגורמים המשפיעים על למידה, להבין טוב את סוגי ההתניות השונים וכיצד הם באים לידי ביטוי. זיכרון: רכיבי הזיכרון, השפעות של מצבים שונים על הזיכרון, תהליכי זיכרון וכדומה. מחקר: מחקר ניסויי ומתאמי, מקדמי מתאם וכדומה. מושגים: כל נושא המופיעה בהדגשה בספר עשוי להיות מושג. שימו לב במהלך הלמידה לאיזה תחום שייך כל מושג, מהי משמעותו ואיזו דוגמא ניתן להביא עבורו. יש לזכור כי המיקוד בא לסייע לכם לוודא שאינכם מפספסים דברים חשובים בלמידה, אך הוא אינו כולל את כל חומר הבחינה. כאמור, אם יש שאלות נוספות הרגישו חופשיים לפנות אלי באי מייל. למידה נעימה ובהצלחה, איתמר