עד מתי מתקיימות הוועדות? ועוד שאלות

[ננאא]

עד מתי מתקיימות הוועדות? ועוד שאלות

הבן שלי מאובחן על הרצף וההמלצה היא שילוב יחידני
הוא בתפקוד גבוה והסתדר יפה בגן, אך יש לו גם היפראקטיביות שמאד מקשה עליו לשבת.
הוא עולה לכיתה א' ויש לנו כמה התלבטויות:

האם כדאי שהסייעת תהיה סמויה?
למה עוד הוא זכאי מלבד שעות הסיוע?

האם מקובל שההורים מגישים את טפסים לבית הספר?

 

[ננאא]

ולפני הועדה - אשמח לטיפים

כדי שאבוא כמה שיותר מוכנה

 

[אנה חדשה]

אם את רוצה הרבה שעות

תקציני את המצב, שיהיו מספיק נקודות

 

[ננאא]

הוא זכאי ל 24 שעות

 

[אנה חדשה]

לתמיד?

לי נאמר שיש נטייה כל שנה להוריד כי עם הזמן הילד פחות זקוק לסייעת.

 

[ננאא]

הוא עולה ל א', אז חוששים מהמעבר

 

[אנה חדשה]

מי חושש? את?

אולי תמיד נותנים 24 שעות בכיתה א', אני לא יודעת. אם זה לא אוטומטי, צריך לשכנע אותם.

 

[חיבוקיתוש]

לא ממליצה על סייעת סמויה

היא פשוט הופכת להיות העוזרת של המורה. אני חושבת שאפשר לקבל עוד 6 שעות. תבררי בעיריה. יש שעות של משרד החינוך ויש שעות של עיריה. ואפשר עד 30

 

[אנה חדשה]

אצלינו אין תוספת

ואני מאד ממליצה על סמויה. בנתיים עובד נהדר כבר כמה חודשים. מניחה שעוד שנה הילדים יגלו.

 

[פרח לי יפה ורוד]

לנוי יש סמויה ועובד יופי

אבל בית הספר צריך לדעת לעשות את זה.
בירושלים ילדים שעולים לכיתה א רגילה מגן תקשורת תמיד מקבלים 25 שעות.
אחר כך כשעוברים בכיתה ב לדורנר אפשר לקבל הרבה יותר אם צריך או לחילופין משמעותית פחות.

 

[קטיפה רכה3]

סייעת סמויה

גם אני לא בעד סייעת סמויה,
אבל לא (רק) בגלל הסיבה שהזכרת.
הילדים בד"כ יודעים מהר מאוד לאיזה
מילדי הכיתה "שייכת" הסייעת.