שלום

[tpr2]

שלום

דבר ראשון מזל טוב על הפורום! דבר שני יש לי בעיה....אני לא יכולה לשנן דברים..יש לי מבחן בהיסטוריה עוד יומים ואני לא יודעת איך ללמוד עליו? בבקשה תעזרו לי...

 

[Mנטה]

ברוכה הבאה ../images/Emo13.gif

הצטברו לנו כבר המון עצות פה. את יכולה לפתוח את ה"קישורים" ולבדוק לבד מה קשור בשינון ומה קשור בהסטוריה.

 

[בנגלה]

חח.. שרשור ענקי פה בעמוד!!

תוציאו ממנו את המיטב!

 

[עדו בן צבי]

היסטוריה אסור לשנן.

שינון אינו שורד במוח. כשלומדים היסטוריה צריך להפוך את החומר למעניין ובעל משמעות. ללמוד פרטים שקשורים לעולמך רק משום שהם גורמים לחומר לעניין אותך. לראות סרטים על התקופה. לקרוא ספרים עלילתיים עליה וכו'.

 

[יונה שו]

סטודנטית אחת סיפרה לי...

דווקא להיפך. שהיא זוכרת הכל, משננת חבל"ז בזמן הלימודים ולפני המבחנים. ספרים שלמים היא משננת. לא דיברנו על נכון או לא נכון, טוב או לא, אבל - להראותך, שיש כאלו שדווקא החלק הפעיל ביותר שלהם הוא זיכרון, ומכיל עומס רב.

 

[Mנטה]

כי באמת אין "צריך" ו"לא צריך"

אצל כל אחד זה עובד אחרת והדבר החשוב הוא למצוא מה עובד בשבילך. זה הכל. גם אצל אותו אדם בחומר מסוג מסוים יהיה פעיל יותר החלק הויזואלי ובחומר אחר השמיעתי ויום אחד פתאום גם השינון או להיפך ההבנה המתימטית. אנשים הם יצורים מורכבים ויש בהם הרבה צדדים ומה שחשוב זה להשתמש במה שנוח ומתאים באותו הזמן.

 

[עדו בן צבי]

הבהרה.

לא אמרתי לא לזכור כלום. אמרתי שכשלומדים היסטוריה (והתייחסתי רק להיסטוריה) עדיף ללמוד שלא בשינון. זו לא בהכרח דעתי לגבי תחומי ידע אחרים.

 

[nutmeg]

הבהרה על הבהרה לעדו

גם בהסטוריה יש מקום לשנן, אם השינון מביא לתוצאות טובות, כמובן. אתן לך דוגמא אישית. אני למשל זוכרת הייטב סיפורים ותהליכים ויכולה לכתוב בהרחבה וכו' - אממה, יש לי באג בתוכנה. כל מה שקשור למספרים אני לא זוכרת, מחךיפה או מבלבלת. לכן, כשלמדתי הסטוריה שיננתי את התאריכים כי אחרת הייתי מפספסת נקודות יקרות. כלומר - אסטרטגיות למידה הן ברבים. חשוב לא להתקבע עם אסטרטגיה אחת אם אפשר להשיג תוצאות יותר טובות כשאתה מפעיל כמה. כמובן, אם מספיקה לך אחת - סבבה. אבל יש מקרים בהם אסטרטגיה אחת לא מספיקה. בכלל - מי שנכנס לתחום הזה של אסטרטגיות למידה, בעצם נכנס לתחום של גילוי אישי לגבי תהליכי חשיבה/למידה וסגנונות התמודדות עם חומרים שונים.