שתיים מאתמול עם השקיעה

[אבח"י]

התחבאו להן בין העלים.

 

[קלייטון.ש]

התחבאו להן בין העלים.

אם אתה מחטט בין העלים ועוד לקראת השקיעה, תיזהר שלא תפריע את מנוחת הפיות שם.

 

[שיח סלימאן]

אם אתה מחטט בין העלים ועוד לקראת השקיעה, תיזהר שלא תפריע את מנוחת הפיות שם.

הפיות לא נמצאת בין האלים ?

 

[יוסי ר1]

הפיות לא נמצאת בין האלים ?

שמעת פיות, למה ישר אתה אלים?

 

[אבח"י]

ראוי שתבחינו היטב בין פּיּוֹת בין העלים שזו חוויה שאף אחד מכם לא חווה, בוודאות גמורה, לבין פיות בין האלים שתפקידן לשחרר לחצים "לא מוסריים?

 

[קלייטון.ש]

הפיות לא נמצאת בין האלים ?

יש פיות קטנות גם בין פרחים ובעלווה, ויש פיות ביער. בילדותי היה לנו ספר ביולוגיה עם המוני ציורים של פיות הפרחים. ככה שאין ספק שהן אמיתיות.

 

[שיח סלימאן]

או

ראוי שתבחינו היטב בין פּיּוֹת בין העלים שזו חוויה שאף אחד מכם לא חווה, בוודאות גמורה, לבין פיות בין האלים שתפקידן לשחרר לחצים "לא מוסריים?

או, הנה אחד שמבין בפיות.

 

[שיח סלימאן]

יש פיות קטנות גם בין פרחים ובעלווה, ויש פיות ביער. בילדותי היה לנו ספר ביולוגיה עם המוני ציורים של פיות הפרחים. ככה שאין ספק שהן אמיתיות.

אם בביאולוגיה למדתם על פיות אני מבין שבמדעים למדתם אלכימיה.

 

[קלייטון.ש]

אם בביאולוגיה למדתם על פיות אני מבין שבמדעים למדתם אלכימיה.

אם אתה שואל מה למדנו בבית הספר, אז התשובה שלי היא שאין לי מושג. רוב הזמן לא הקשבתי וכל מה שלימדו לא עניין אותי. אני כן זוכר שפעם המורה שאלה אותי שאלה, נדמה לי שזה היה בשיעור גאוגרפיה והשאלה היתה איפה במפה ירושלים, או אולי בשיעור אלגברה, ואולי גם זה וגם זה, ועניתי לה ישר כאמור לעיל "אני לא יודע וזה לא מעניין אותי". הזמינו את ההורים (לא רק בגלל זה, היתה להם עוד סדרה של תלונות) ושלחו אותי לתקופה ארוכה לפגישות עם היועצת. זה היה מעניין.

 

[אבח"י]

הכי משעמם זו פגישה עם היועצת.

 

[קלייטון.ש]

הכי משעמם זו פגישה עם היועצת.

לי כילד זה היה מאד מעניין כי אהבתי לדבר עם מבוגרים. עם הילדים לא היה לי שום קשר, ממש אפס (וזו היתה עוד תלונה) אבל עם המבוגרים בשמחה ניהלתי שיחות ארוכות. בבית הספר הנטיה הזו שלי לא מצאה חן בעיניהם אולי גם כי רציתי לדבר על הדברים שעניינו אותי למעשה ולא על אלה שהם חשבו שצריכים לעניין ילד בגילי.

 

[Gu987]

בספר ביולוגיה זה לא פיות. זה פיוניות בעלים.
הרבה נוטים להתבלבל...

 

[oופהו 1]

מעניין.
ההורים הגיעו?

 

[קלייטון.ש]

מעניין.
ההורים הגיעו?

כן הם באו ביחד, אבל לא עזרו הרבה למורים. אמא שלי בשלב הזה כבר פיתחה עוינות רבה לישראלים וליהודים בכלל (עוינות שבהמשך תהפוך לאנטישמיות מלאה), והסכימה עם הבן שלה שאין לו מה להתעניין "בתרבות שלהם". אבא שלי כנראה כן תמך בתרבות שלהם אבל גם הוא לא הבין מה רע בילד שמעדיף לדבר בהפסקות עם המחנכת במקום לשחק עם ילדים אחרים.
בכל אופן לא היתה להם ברירה. אני חושד שאמא שלי שקלה לחטוף אותי לאנגליה, כי די ברור שאני הייתי הסיבה היחידה שהיתה לה לשוב כל פעם לארץ. ואולי זו רק הפנטזיה שלי. אבל לא חטפה. לבית הספר הם נכנעו כי ילד צריך ללכת לבית ספר, זה החוק, לסחוב 12 שנים, ואחרי כן הוא חופשי לחייו.

 

[אבח"י]

כשהייתי תלמיד בתיכון או ביסודי לא היה מוסד כזה שנקרא "יועצת".
משהפכתי למורה גליתי את המוסד הזה ואת הייצוגים השונים שלו.
רק אחת נתפסה בעיניי כראויה בכלל להיות דמות חינוכית, ואנחנו עמיתים וידידים טובים מאוד.
ההוא וההן האחרים - אוכלי חינם.

 

[אבח"י]

מה? נו ברור, אלה פיות שטרם בגרו לכלל פיות בעלים.

 

[oופהו 1]

כשלמדתי בתיכון, עדיין לא הכרנו את המושג 'מורה יועצת'.

והמורה לביולוגיה היתה, כנראה, פיה.
אחרת אין הסבר מדוע הבנים התנהגו כמי שהטילה עליהם כישוף וישבו בשקט מופתי בשיעורים שלה.
עוקבים בשקיקה אחרי כל תנועה (בעיקר כשהתכופפה קדימה אל השולחן במעבדה) אולי להסביר על פיוניות, פוטוסינתזה ושאר מונחים מעולם הטבע.

 

[אבח"י]

OMG, רמי חברי לספסל הלימודים, אף הגדיל עשות ושפשף את קצה המדף התחתון של השולחן בבליטה הפתאומית במכנסיו.

 

[שיח סלימאן]

ושפשף את קצה המדף התחתון של השולחן בבליטה הפתאומית במכנסיו.

יכול להיות שהבליטה במכנסיו נגרמה מהספר כמו גינה שהוא נשא בכיסו ?