אבחון בגיל 6

[מלאת תקוות]

יש לו עוד קשיים חוץ מאלו של התארגנות?

פשוט להבנתי של אוטיזם חייב להיות קושי תקשורתי קודם כל בנוסף לקשיים אחרים.
אם אין קושי תקשורתי, אז קשיים אחרים נכנסים (לדעתי) לאבחנות אחרות.

 

[dina321]

לא חושבת...

בכל מקרה, בעיות תקשורת אין לו. לפעמים נדמה שיש קצת בעיה עם הבנת סיטואציות מסוימות, אם כי קשה להעריך אולי גם אחרים מתקשים בגיל הזה עם סיטואציות כאלו ואחרות.

 

[מלאת תקוות]

למה את חושבת שהם היו מכניסים לכיתת תקשורת

ולא למשל דורשים סעייית לשילוב?
יש הרבה ילדים עם האבחנה משולבים עם סעייית בכיתה רגילה..

 

[dina321]

בבית הספר יש כיתת תקשורת.

לא ראיתי אף סייעת בכיתה רגילה בכל היסודי. אני בטוחה שבכיתה א' כשהיה כבר אבחון, לא היו חושבים פעמיים אלא מכניסים לכיתת תקשורת.

 

[schlomitsmile]

עפ"י חוק השילוב, יש להעדיף שילוב
למעט בנסיבות חריגות וקיצוניות,
לא ניתן לכפות השמה בכתת תקשורת
בניגוד לרצון ההורים.
ועדת השמה קובעת זכאות לחינוך מיוחד,
זכאות לא חייבים לממש.

 

[dina321]

אני לא חושבת שזה קל עם האיבחון שהתקבל

בכל מקרה, לא ביקשנו עזרה של סייעת בכיתה א כי לא היה צורך. אולי הייתה עוזרת לו לסדר תיק באמת, לא היה צורך בסייעת בשביל להתקשר עם הכיתה.

 

[פרח לי יפה ורוד]

זה לא תמיד קורה

יש מקומות שמעדיפים לשים בכיתת תקשורת אפילו ילדים על גבול הספקטרום.
רק עכשיו נלחמנו בשיניים להוציא ילד מכיתת תקשורת. ומסתבר שהוא מסתדר יפה ואפילו עושה חברים אפילו בלי סייעת.
יש בתי ספר שבכלל לא מוכנים לקבל ילדים עם בעיות תקשורת לכיתה רגילה.

 

[schlomitsmile]

נלחמתם והצלחתם כי החוק לצידכם
כמובן שיש פונקציונרים שנהנים לעשות שרירים על הורים,
חלקם אולי אפילו באמת מאמינים שהם יודעים טוב מההורים מה נכון לילד
ושבתור פונקציונרים יש להם סמכות לקבוע.
הם טועים.
אז לפעמים צריך להשקיע אנרגיה כדי להבהיר להם זאת
אבל זה לא משנה את העובדה שאי-אפשר לכפות השמה בכתת תקשורת
למעט בנסיבות חריגות.
&nbsp
מי שלא מוכן לקבל ילד א"ס לביה"ס שלו- עובר על החוק
וגם מפסיד בעצמו.
כדאי למצוא אנשי חינוך (ויש בהחלט כאלה) שישמחו לקבל הזדמנות כזאת.
שלא יחשבו שהם עושים טובה, אלא יבינו שכל המעורבים ירוויחו משילוב מוצלח.

 

[פרח לי יפה ורוד]

חלק מהילדים המאוד גבוהים (ולכן גם לא מאובחנים בגיל2-3)

כשעובדים איתם אחרי האבחנה רוכשים את היכולות באופן מוצלח.
ולכן אם לפני טיפול הם היו בקצה הספקטרום אז אחרי טיפול הם כבר לא עונים לקריטריונים של אבחנת אוטיזם (גם אם קווים וסגנון חשיבה ובעיות תחושה נשארו)