מזל טוב על הפורום! חדשה בפורום החדש
היי אני אמא ל- 4 ילדים. 3 מהם עם קשיים. ליאור בן 13 עם הפרעת קשב וריכוז(לא היפראקטיבי),דיסגרפיה ודיסקלקוליה.הוא בכיתה ח` מקדמת, בכיתה עם עוד 9 ילדים. היתה לו בעית פזילה והוא נותח פעמיים: לפני כיתה א` שלא הצליח ובאמצע כיתה ה` שכנראה הצליח. הוא למד בביה"ס רגיל בכיתה רגילה עד כיתה ו`. הלימודים היו קשים וליאור היה מבודד חברתית. בכיתה ב` עשינו אבחון והתגלה שהוא לקוי למידה. הוא קבל הוראה מתקנת עד כיתה ה` פרטי. הוא היה בטיפול דרך אומנות בקבוצה(ב"משעולים") כ-3 שנים. באמצע כיתה ו` נעשה אבחון שקבע שהוא עם הפרעת קשב וריכוז, דיסגרפיה ודיסקלקוליה. הוא קיבל ריטאלין ששיפר מאוד את הריכוז שלו. הוא התחיל בתחילת כיתה ז` לקבל עזרה אצל קלינאית תקשורת. הוא התחיל טיפול פסיכולוגי בתחילת כיתה ז`. הוא הפסיק לאחר 5 חודשים בכיתה ז` את הטיפול בריטאלין על דעת עצמו. הוא הפסיק באמצע כיתה ח` את קלינאית התקשורת וגם לפסיכולוגית הוא מסרב מידי פעם ללכת בתירוצים שונים. הוא מסרב לקבל כל דבר שמציעים לו בביה"ס : ספורט אתגרי וטיפול דרך סיפורים. התחלנו טיפול אצל פסיכיאטרית, כי הנוירולוג הבין שזה מעבר להפרעת קשב וריכוז. היה חודש אחד שהוא כמעט לא ביקר בביה"ס. ליאת בת 12 ילדה "רגילה".היא בכיתה ו` ועולה לחטיבה בשנה הבאה. שלי בת 2 ו- 11 חודשים עם היפוטוניה קשה (עשתה המון פיזיוטרפיה) ועם אפרקסיה שזה קושי בתכנון תנועה. היא הולכת לגן השיקומי בירושלים בשנה הבאה. כרגע היא במשפחתון רגיל. היא לא מדברת ורק עכשיו היא מוציאה צלילים ראשונים. גם באכילה היה קושי עם הבקבוק ואוכל מוצק. אבחון ריפוי בעיסוק של שלי : ציטוטים מהאבחון : שלי מיעטה לשתף פעולה במטלות הדורשות תנועה. טונוס נמוך בגוו ובגפיים. טווחי תנועה מוגדלים במפרקי הגפיים, נראים גם בפעילות אקטיבית. כל הפעילות מאופיינת באיטיות בולטת. ישנו חשש מהתנסות במרחב, אך עם עידוד מצליחה להתגבר ומוכנה בד"כ לנסות.שלי מעדיפה פעילות פסיבית בישיבה על פני פעילות מוטורית במרחב. לא נראתה כל יוזמה אישית לתנועה ואף המנעות מתנועה גם כשיש בה צורך(הרמת חפץ תוך כדי משחק).משתמשת בתנועות גלובליות ולא תמיד מותאמת לחפצים. נמצא תיאום בילטרלי לא יעיל וקושי להתארגן לקראת מטלה. מחכה שיגישו לה את החפצים ואינה מתאמצת לקחת בעצמה. אינה חוצה את קו האמצע לשני הצדדים. מדביקה מדבקות לאחר הדגמה והתנסות. משתפרת תוך כדי ביצוע. אינה גוזרת על קו. נראית פרסבריטיביות בציור וחזרה על אותם דגמים.קיימת פאסיביות ואיטיות במשחק. קושי בהתארגנות להתחלת פעולות וזקוקה לתיווך והדגמה. בונה מגדל מ-6 קוביות אבל לא מחקה דגמים אחרים. מתאימה כוסות לפי ניסוי וטעיה. לסיכום : קשיים בתפקודי ידיים וגרפומוטוריקה. קשיים במוטוריקה גסה. משחק דל ונמוך מהמצופה מגילה. התנהגות המאופיינת בפאסיביות בביצוע. המלצות : טיפול בריפוי בעיסוק. טיפול בפיזיוטרפיה. שלי כמובן תגיע לגן השיקומי ששם תקבל את מלוא הטיפול. חוץ מזה, אני פונה עכשיו לטיפול ריפוי בעיסוק פרטי עד אוגוסט דרך הקופה בהחזר של 75% מהסכום. כמובן שזקוקה לטיפול בדיבור אצל קלינאית תקשורת ותקבל בגן. אייל בן השנה גם הוא היפוטוני ועושה פיזיוטרפיה. היי אייל עשה בדיקות דם ושתן כדי לבדוק ממה יש היפוטוניה(טונוס שרירים נמוך). אתמול קיבלנו חלק מהתשובות. בולטת בעיה בבלוטת התריס. יש TSH גבוה במקום 4-7 יש 10. בבירור עם ברופא זה בסדר בגיל זה!! חוץ מזה הוא מתחיל לזחול על הברכיים. הוא היה זוחל על הגחון יותר. צריך עוד תרגול לגב תחתון לקראת ישיבה ועמידה וגם לחיזוק כדי לזחול על הברכיים. צריך עוד תרגול לרגליים לקראת עמידה. הוא לא מרגיש בכפות הרגליים כלום כשמעמידים אותו. שלי צריכה לעבור הערכה מחר בגן השיקומי כדי לקבוע לאיזו קבוצה היא מתאימה. זהו להפעם.
היי אני אמא ל- 4 ילדים. 3 מהם עם קשיים. ליאור בן 13 עם הפרעת קשב וריכוז(לא היפראקטיבי),דיסגרפיה ודיסקלקוליה.הוא בכיתה ח` מקדמת, בכיתה עם עוד 9 ילדים. היתה לו בעית פזילה והוא נותח פעמיים: לפני כיתה א` שלא הצליח ובאמצע כיתה ה` שכנראה הצליח. הוא למד בביה"ס רגיל בכיתה רגילה עד כיתה ו`. הלימודים היו קשים וליאור היה מבודד חברתית. בכיתה ב` עשינו אבחון והתגלה שהוא לקוי למידה. הוא קבל הוראה מתקנת עד כיתה ה` פרטי. הוא היה בטיפול דרך אומנות בקבוצה(ב"משעולים") כ-3 שנים. באמצע כיתה ו` נעשה אבחון שקבע שהוא עם הפרעת קשב וריכוז, דיסגרפיה ודיסקלקוליה. הוא קיבל ריטאלין ששיפר מאוד את הריכוז שלו. הוא התחיל בתחילת כיתה ז` לקבל עזרה אצל קלינאית תקשורת. הוא התחיל טיפול פסיכולוגי בתחילת כיתה ז`. הוא הפסיק לאחר 5 חודשים בכיתה ז` את הטיפול בריטאלין על דעת עצמו. הוא הפסיק באמצע כיתה ח` את קלינאית התקשורת וגם לפסיכולוגית הוא מסרב מידי פעם ללכת בתירוצים שונים. הוא מסרב לקבל כל דבר שמציעים לו בביה"ס : ספורט אתגרי וטיפול דרך סיפורים. התחלנו טיפול אצל פסיכיאטרית, כי הנוירולוג הבין שזה מעבר להפרעת קשב וריכוז. היה חודש אחד שהוא כמעט לא ביקר בביה"ס. ליאת בת 12 ילדה "רגילה".היא בכיתה ו` ועולה לחטיבה בשנה הבאה. שלי בת 2 ו- 11 חודשים עם היפוטוניה קשה (עשתה המון פיזיוטרפיה) ועם אפרקסיה שזה קושי בתכנון תנועה. היא הולכת לגן השיקומי בירושלים בשנה הבאה. כרגע היא במשפחתון רגיל. היא לא מדברת ורק עכשיו היא מוציאה צלילים ראשונים. גם באכילה היה קושי עם הבקבוק ואוכל מוצק. אבחון ריפוי בעיסוק של שלי : ציטוטים מהאבחון : שלי מיעטה לשתף פעולה במטלות הדורשות תנועה. טונוס נמוך בגוו ובגפיים. טווחי תנועה מוגדלים במפרקי הגפיים, נראים גם בפעילות אקטיבית. כל הפעילות מאופיינת באיטיות בולטת. ישנו חשש מהתנסות במרחב, אך עם עידוד מצליחה להתגבר ומוכנה בד"כ לנסות.שלי מעדיפה פעילות פסיבית בישיבה על פני פעילות מוטורית במרחב. לא נראתה כל יוזמה אישית לתנועה ואף המנעות מתנועה גם כשיש בה צורך(הרמת חפץ תוך כדי משחק).משתמשת בתנועות גלובליות ולא תמיד מותאמת לחפצים. נמצא תיאום בילטרלי לא יעיל וקושי להתארגן לקראת מטלה. מחכה שיגישו לה את החפצים ואינה מתאמצת לקחת בעצמה. אינה חוצה את קו האמצע לשני הצדדים. מדביקה מדבקות לאחר הדגמה והתנסות. משתפרת תוך כדי ביצוע. אינה גוזרת על קו. נראית פרסבריטיביות בציור וחזרה על אותם דגמים.קיימת פאסיביות ואיטיות במשחק. קושי בהתארגנות להתחלת פעולות וזקוקה לתיווך והדגמה. בונה מגדל מ-6 קוביות אבל לא מחקה דגמים אחרים. מתאימה כוסות לפי ניסוי וטעיה. לסיכום : קשיים בתפקודי ידיים וגרפומוטוריקה. קשיים במוטוריקה גסה. משחק דל ונמוך מהמצופה מגילה. התנהגות המאופיינת בפאסיביות בביצוע. המלצות : טיפול בריפוי בעיסוק. טיפול בפיזיוטרפיה. שלי כמובן תגיע לגן השיקומי ששם תקבל את מלוא הטיפול. חוץ מזה, אני פונה עכשיו לטיפול ריפוי בעיסוק פרטי עד אוגוסט דרך הקופה בהחזר של 75% מהסכום. כמובן שזקוקה לטיפול בדיבור אצל קלינאית תקשורת ותקבל בגן. אייל בן השנה גם הוא היפוטוני ועושה פיזיוטרפיה. היי אייל עשה בדיקות דם ושתן כדי לבדוק ממה יש היפוטוניה(טונוס שרירים נמוך). אתמול קיבלנו חלק מהתשובות. בולטת בעיה בבלוטת התריס. יש TSH גבוה במקום 4-7 יש 10. בבירור עם ברופא זה בסדר בגיל זה!! חוץ מזה הוא מתחיל לזחול על הברכיים. הוא היה זוחל על הגחון יותר. צריך עוד תרגול לגב תחתון לקראת ישיבה ועמידה וגם לחיזוק כדי לזחול על הברכיים. צריך עוד תרגול לרגליים לקראת עמידה. הוא לא מרגיש בכפות הרגליים כלום כשמעמידים אותו. שלי צריכה לעבור הערכה מחר בגן השיקומי כדי לקבוע לאיזו קבוצה היא מתאימה. זהו להפעם.
