חובות וזכויות.
- פותח הנושא Nightborn
- פורסם בתאריך
הורה שרוצה תקשורת עם הילד
לא יכול להגיד את המשפט הזה- "לשמוע את דעתי - זה נראה לי בין המינמום. לעשות בדיוק כמו שאמרתי - לא בהכרח. אבל לפחות להקשיב." המשמעות של זה- הוא צריך לתת לי את הכבוד שמגיע לי ולהעמיד פנים שאכפת לו מה שאני אומרת, כי ככה מנומס. לדעתי, את הזכות שהוא ישמע את דעתך (כבוגר לא כילד)- את צריכה לקנות לך בהתנהגות נכונה כלפיו. לגרום לו שבאמת ירצה לשמוע אותך.
לא יכול להגיד את המשפט הזה- "לשמוע את דעתי - זה נראה לי בין המינמום. לעשות בדיוק כמו שאמרתי - לא בהכרח. אבל לפחות להקשיב." המשמעות של זה- הוא צריך לתת לי את הכבוד שמגיע לי ולהעמיד פנים שאכפת לו מה שאני אומרת, כי ככה מנומס. לדעתי, את הזכות שהוא ישמע את דעתך (כבוגר לא כילד)- את צריכה לקנות לך בהתנהגות נכונה כלפיו. לגרום לו שבאמת ירצה לשמוע אותך.
לא כל הדוגמאות זהות
היא יכולה להחליט לא לסיים בגרות- בעיה שלה. היא לא תוכל (עדיין) לעבור לגור עם החבר בגלל גילה. היא גם לא היתה שוקלת לרגע לעשות את זה (מלבד העובדה שאין לה כרגע חבר
היא כנראה מחונכת מספיק טוב
). אם היא תעשן סמים- נטפל בזה ביחד ונעזור לה. כמו שהיא היום- לא נכשלתי בחינוך שלה. גם אם הבחירות שלה לא ישמחו אותי במיוחד- היא בן אדם עצמאי וחכם ומותר לה שיהיו לה שיקולים שלה (גם אם הם מוטעים).
היא יכולה להחליט לא לסיים בגרות- בעיה שלה. היא לא תוכל (עדיין) לעבור לגור עם החבר בגלל גילה. היא גם לא היתה שוקלת לרגע לעשות את זה (מלבד העובדה שאין לה כרגע חבר
בדיוק רציתי לומר שנראה לי שכדאי
להגדיר "חינוך". החינוך הטוב ביותר הוא מה שאדם עושה לעצמו כשהוא מחליט לשנות הרגלים רעים שלו ולנהוג בצורה רצוייה יותר מבחינתו. אני מחנכת את ילדי - עד לזמן שהם יעשו זאת בעצמם. הגיל שונה מילד לילד (מה לעשות, יש גם מבוגרים לא מחונכים). וגם אצל אותו ילד יכולים להיות תחומים שבהם הוא "בוגר" לכל דבר, ולכן התערבותי מיותרת ואף עלולה לקלקל. ויש תחומים שבהם הוא עדין "ילד" ומחליט על פי שיקולי הרגע ללא ראיית התמונה הרחבה יותר. כאן אני רוצה, ומרגישה מחוייבת, להתערב.
להגדיר "חינוך". החינוך הטוב ביותר הוא מה שאדם עושה לעצמו כשהוא מחליט לשנות הרגלים רעים שלו ולנהוג בצורה רצוייה יותר מבחינתו. אני מחנכת את ילדי - עד לזמן שהם יעשו זאת בעצמם. הגיל שונה מילד לילד (מה לעשות, יש גם מבוגרים לא מחונכים). וגם אצל אותו ילד יכולים להיות תחומים שבהם הוא "בוגר" לכל דבר, ולכן התערבותי מיותרת ואף עלולה לקלקל. ויש תחומים שבהם הוא עדין "ילד" ומחליט על פי שיקולי הרגע ללא ראיית התמונה הרחבה יותר. כאן אני רוצה, ומרגישה מחוייבת, להתערב.
פרקטיקה ואידיאולוגיה
זה לא כל כך פשוט ופרספקטיבה של זמן עוזרת לראות את זה אחרת. אחרי הצבא הייתי קצת בקצר עם הורי ולא רציתי מהם 'טובות', לכן את התואר הראשון מימנתי בעצמי כולל כל הנלווים (שכ"ד, מחיה וכו'). יופי טפחתי לעצמי על השכם (למדתי מחשבים מתמטיקה). תוך כדי הלימודים ובעיקר לקראת סופם, חשקתי בלימודים שונים, ולכן התחלתי ללמוד ארכיטקטורה לאחר התואר הראשון, בניגוד ללימודים הקודמים לימודים אלו לא מאפשרים לעבוד במקביל ולכן הפסקתי ללמוד. היום ברור לי שהורים הגיוניים היו צריכים להגיד: "למדת בכוחות עצמך, עכשיו אתה צריך עזרה, תפאדל" ולא "למדת את הבסיס ומפה אתה עצמאי". והם לא היו כאלו.
זה לא כל כך פשוט ופרספקטיבה של זמן עוזרת לראות את זה אחרת. אחרי הצבא הייתי קצת בקצר עם הורי ולא רציתי מהם 'טובות', לכן את התואר הראשון מימנתי בעצמי כולל כל הנלווים (שכ"ד, מחיה וכו'). יופי טפחתי לעצמי על השכם (למדתי מחשבים מתמטיקה). תוך כדי הלימודים ובעיקר לקראת סופם, חשקתי בלימודים שונים, ולכן התחלתי ללמוד ארכיטקטורה לאחר התואר הראשון, בניגוד ללימודים הקודמים לימודים אלו לא מאפשרים לעבוד במקביל ולכן הפסקתי ללמוד. היום ברור לי שהורים הגיוניים היו צריכים להגיד: "למדת בכוחות עצמך, עכשיו אתה צריך עזרה, תפאדל" ולא "למדת את הבסיס ומפה אתה עצמאי". והם לא היו כאלו.
Copyright©1996-2021,Tapuz Media Ltd. Forum software by XenForo® © 2010-2020 XenForo Ltd.